Publication:
Educación para la Democracia. Una visión desde los clásicos

Thumbnail Image
Identifiers
URI: https://hdl.handle.net/10016/8498
ISSN: 1698-7950
Files
educacion_perez_URFDP_2009.pdf (118.8 KB)
Publication date
2009-01
Defense date
Authors
Advisors
Tutors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto de Derechos Humanos "Bartolomé de las Casas" de la Universidad Carlos III de Madrid
Impact
Google Scholar
Export
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Abstract
Partiendo del nexo común entre Educación, Democracia y Filosofía, este artículo aborda algunas características de la erística sofista, la mayéutica socrática y la dialéctica aristotélica. Los sistemas democráticos requieren de ciudadanos activos que dominen unos conocimientos y unas técnicas, en las que son educadas por los filósofos. Sin embargo, son evidentes las diferencias entre los sofistas y Sócrates a la hora de ejercer su papel pedagógico sobre los ciudadanos.
Description
Keywords
Filosofía clásica, Democracia, Educación, Ciudadanía
Bibliographic citation
Universitas. Revista de Filosofía, Derecho y Política, n. 9, enero 2009, p. 83-103
Collections
Universitas n. 09 enero 2009
DDIEFD - FIL - Artículos de Revistas