SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado

Calzada Prado, Francisco Javier; Jorge García-Reyes, María Carmen; Martínez Ávila, Daniel; Martínez Cardama, Sara; Serrano López, Antonio Eleazar

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SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado

Author(s): Calzada Prado, Francisco Javier; Jorge García-Reyes, María Carmen; Martínez Ávila, Daniel; Martínez Cardama, Sara; Serrano López, Antonio Eleazar

Publisher: Dykinson

Issued date: 2021

Citation: Calzada Prado, F., Jorge García-Reyes, C., Martínez Ávila, D., Martínez Cardama, S., Serrano López, A. SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado En: Martos Martínez, A.(Ed.). (2021). Innovación docente e investigación en Educación y Ciencias Sociales: nuevos enfoques en la metodología docente. Madrid: Dykinson, pp. 679-689

ISBN: 978-84-1122-007-1

URI: http://hdl.handle.net/10016/33877

Rights: © Los autores

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