Educación inclusiva y medidas sancionadoras en el ámbito educativo: la situación de niños y niñas con trastornos de apego

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Educación inclusiva y medidas sancionadoras en el ámbito educativo: la situación de niños y niñas con trastornos de apego

dc.affiliation.instituto	UC3M. Instituto de Derechos Humanos Gregorio Peces-Barba	es
dc.contributor.other	Universidad Carlos III de Madrid. Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas	es
dc.contributor.other	Campoy Cervera, Ignacio	es
dc.contributor.other	Vicente, Irene	es
dc.date.accessioned	2024-04-05T12:09:41Z
dc.date.available	2024-04-05T12:09:41Z
dc.date.issued	2019-04
dc.description	El presente informe se ha realizado dentro de la Clínica Jurídica de la Universidad Carlos III de Madrid, por parte de la Clínica sobre Discapacidad del Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas. El informe se elabora a petición de la Asociación Ayuda Mutua y Trastornos de Apego (PETALES España).	es
dc.description.abstract	En el presente informe se analizará la influencia que el reconocimiento del derecho a una educación inclusiva debe tener sobre los actuales regímenes sancionadores empleados en los centros escolares ordinarios. Si la educación inclusiva supone repensar el ámbito educativo para garantizar el derecho a la educación de todas las personas, incluidas aquellas con discapacidad, uno de los ámbitos que, en este proceso, debe someterse a crítica, es el de las medidas sancionadoras. Esto, puesto que aquellas pueden suponer barreras que limiten o impidan el derecho a la educación de niños y niñas con determinadas discapacidades. Es el caso de los niños y niñas con trastornos de apego, cuya situación constituye el motivo de este trabajo. En las siguientes páginas se argumentará que las medidas sancionadoras empleadas contra niños y niñas con trastorno de apego, por no tener en cuenta su particular situación, terminan por constituir barreras que limitan o merman su derecho a la educación.	es
dc.format.extent	79
dc.identifier.publicationfirstpage	1
dc.identifier.publicationlastpage	78
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/43803
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartofseries	Clínica Jurídica de Derechos Humanos Javier Romañach	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.eciencia	Derecho	es
dc.subject.other	derechos de los niños y niñas	es
dc.subject.other	discapacidad	es
dc.subject.other	educación inclusiva	es
dc.subject.other	medidas sancionadoras	es
dc.subject.other	trastornos de apego	es
dc.title	Educación inclusiva y medidas sancionadoras en el ámbito educativo: la situación de niños y niñas con trastornos de apego	es
dc.type	report
dc.type.hasVersion	VoR
dspace.entity.type	Publication