El establecimiento de un método didáctico que adapte el modelo anglosajón a la propia realidad

Prados García, Celia; Martínez Neira, Manuel

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El establecimiento de un método didáctico que adapte el modelo anglosajón a la propia realidad

dc.affiliation.area	UC3M. Área de Historia del Derecho	es
dc.affiliation.dpto	UC3M. Departamento de Derecho Penal, Procesal e Historia del Derecho	es
dc.affiliation.grupoinv	UC3M. Grupo de Investigación sobre Historia de las Universidades	es
dc.contributor.author	Prados García, Celia
dc.contributor.author	Martínez Neira, Manuel
dc.coverage.spatial	east=-3.7274675; north=40.3172177; name=Universidad Carlos III de Madrid, España
dc.date.accessioned	2020-02-27T11:35:02Z
dc.date.available	2020-02-27T11:35:02Z
dc.date.issued	2016-12
dc.format.extent	4
dc.identifier.bibliographicCitation	Prados García, Celia; Martínez Neira, Manuel (2016). El establecimiento de un método didáctico que adapte el modelo anglosajón a la propia realidad. En: 74 experiencias docentes del Grado de Derecho. Barcelona: Octaedro, Universitat de Barcelona, pp. 269-272	es
dc.identifier.isbn	978-84-9921-889-2
dc.identifier.publicationfirstpage	269
dc.identifier.publicationlastpage	272
dc.identifier.publicationtitle	74 experiencias docentes del Grado de Derecho	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/29784
dc.identifier.uxxi	CO/0000007542
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Octaedro	es
dc.publisher	Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació
dc.relation.ispartofseries	Educación Universitaria	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.eciencia	Derecho	es
dc.subject.other	Modelo Didáctico	es
dc.subject.other	Aprendizaje Activo	es
dc.subject.other	Seminarios	es
dc.title	El establecimiento de un método didáctico que adapte el modelo anglosajón a la propia realidad	es
dc.type	book part	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dspace.entity.type	Publication