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Los pueblos indígenas en la contemporaneidad: la vinculación comunitaria en la educación jurídica intercultural en México

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dc.affiliation.areaUC3M. Área de Historia del Derechoes
dc.affiliation.dptoUC3M. Departamento de Derecho Penal, Procesal e Historia del Derechoes
dc.affiliation.grupoinvUC3M. Grupo de Investigación: Grupo de Investigación sobre Historia de las Universidadeses
dc.contributor.authorGarrido Cruz, Guillermo
dc.contributor.authorHernández Limonchi, María del Pilar
dc.contributor.authorRodríguez Arrocha, Belinda
dc.contributor.authorGalán López, Felipe Javier
dc.contributor.authorCarreón García, Angélica Ninel
dc.contributor.authorRomero Leyva, Francisco Antonio
dc.contributor.authorDíaz Lira, Óscar Francisco
dc.contributor.authorLópez Varela, Guillermo
dc.contributor.authorGarcía Cuamayt, Lucero
dc.contributor.authorLuna Trejo, Juan
dc.contributor.authorRamírez Lugo, Francisco Ricardo
dc.contributor.authorAcuña Maldonado, Olia
dc.contributor.authorSolís Patiño, Ernestina
dc.contributor.editorRodríguez Arrocha, Belinda
dc.contributor.editorHernández Limonchi, María del Pilar
dc.date.accessioned2023-06-07T14:05:12Z
dc.date.available2023-06-07T14:05:12Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta obra colectiva contiene diez interesantes capítulos que conciernen al desarrollo de las universidades interculturales en el México contemporáneo, prestando atención a las reformas constitucionales y legales en la esfera de los derechos humanos en las comunidades indígenas. Desde la perspectiva de la interdisciplinariedad, las autoras y los autores muestran la proyección de las transformaciones históricas e ideológicas en la Educación Superior mexicana. En este sentido, el modelo intercultural de las universidades tiene el propósito de resolver diversos problemas en los municipios y localidades rurales e indígenas. Este objetivo está basado en el respeto a las cosmovisiones y epistemologías originarias. Las desfavorables circunstancias en la economía local de los productores de café en la localidad totonaca de Huehuetla (Estado de Puebla), los principales riesgos en la salud de la población adolescente o el desconocimiento de los derechos humanos son algunos problemas expuestos en este libro. Asimismo, las universidades interculturales planean y ejecutan proyectos de vinculación comunitaria que están protagonizados por alumnos/as universitarios y grupos o colectivos indígenas, como estudiantes de Primaria, mujeres campesinas y servidores públicos locales, entre otros. Estos proyectos son estrategias dirigidas a la mejora de las condiciones de vida de los colectivos vulnerables de la población.es
dc.description.abstractThis collective work contains ten interesting chapters in regards to the development of Intercultural Universities in Contemporary Mexico, paying attention to constitutional and legal reforms in the sphere of human rights in indigenous communities. Under the perspective of interdisciplinarity, the authors display the projection of historical and ideological changes in Mexican Higher Education. In this sense, the Intercultural model of universities have the purpose of resolving diverse problems in rural and indigenous municipalities and localities. This aim is based on the respect of indigenous cosmovisions and epistemologies. The unfavorable circumstances in local economy of coffee producers in the Totonac town of Huehuetla (State of Puebla), the main risks in health of adolescent population or the ignorance in human rights are some illuminated troubles in this book. Additionally, the intercultural universities plan and execute projects of community bonding that are starring by higher students and indigenous groups, such as Primary students, peasant women and local public officials, among others. These projects are strategies aimed at improving living conditions of vulnerable collectives of population.en
dc.description.sponsorshipThe authors of this book wish to express their gratitude to the National Council for Humanities, Science and Technology in Mexico (CONAHCYT).en
dc.description.sponsorshipLas autoras y los autores de este libro expresan su gratitud al Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías en México (CONAHCYT).es
dc.description.tableofcontentsPrólogo / Guillermo Garrido Cruz (pp. 11-12). -- Presentación / María del Pilar Hernández Limonchi y Belinda Rodríguez Arrocha (pp. 13-16). -- Las Universidades Interculturales en México y la deuda histórica con los Acuerdos de San Andrés Sakamch’en de los Pobres / Felipe Javier Galán López y Angélica Ninel Carreón García (pp. 17-42). -- Cuando la traducción intercultural es desde el contexto de los pueblos / Francisco Antonio Romero Leyva (pp. 43-53). -- El derecho a la protección de la salud de los pueblos originarios: aproximación al caso de Huehuetla, Puebla / Óscar Francisco Díaz Lira (pp. 55-72). -- Pedagogía política del apapacho entre los ngiguas de San Marcos Tlacoyalco / Guillermo López Varela (pp. 73-98). -- Derechos sexuales y reproductivos. La prevención de embarazo en adolescentes y jóvenes indígenas en el municipio de Huehuetla, Puebla, México / María del Pilar Hernández Limonchi (pp. 99-118). -- Acercamiento y promoción en la educación en Derechos Humanos en espacios educativos indígenas del Municipio de Huehuetla, Puebla. Una práctica educativa en bachilleratos / Lucero García Cuamayt (pp. 119-130). -- Aprendizaje bajo la Norma Detección de Necesidades de Capacitación (DNC) en la Telesecundaria “Katusunin” y Primaria “Leona Vicario” / Juan Luna Trejo (pp. 131-151). -- Derechos económicos y tradiciones en el municipio de Huehuetla, Puebla, México / Belinda Rodríguez Arrocha (pp. 153-171). -- La Universidad Autónoma Indígena de México y su bufete jurídico como proyecto de vinculación con el pueblo indígena Yoreme-mayo del norte de Sinaloa / Francisco Ricardo Ramírez Lugo y Olia Acuña Maldonado (pp. 173-193). -- La Policía Municipal de Chumatlán, Veracruz y los Derechos Humanos / Ernestina Solís Patiño (pp. 195-209).es
dc.format.extent209
dc.identifier.isbn978-84-1170-311-6
dc.identifier.issn1886-0710
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10016/37422
dc.language.isospa
dc.publisherDykinson
dc.relation.ispartofseriesHistoria de las Universidadeses
dc.relation.ispartofseries71
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.ecienciaDerechoes
dc.subject.ecienciaHistoriaes
dc.subject.otherEnfoque interculturales
dc.subject.otherFormación jurídicaes
dc.subject.otherMéxicoes
dc.subject.otherPueblos indígenases
dc.subject.otherUniversidades contemporáneases
dc.subject.otherContemporary Universitiesen
dc.subject.otherIndigenous peoplesen
dc.subject.otherIntercultural focusen
dc.subject.otherLegal trainingen
dc.titleLos pueblos indígenas en la contemporaneidad: la vinculación comunitaria en la educación jurídica intercultural en Méxicoes
dc.typebook*
dc.type.hasVersionVoR*
dc.type.reviewPeerReviewed
dspace.entity.typePublication
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DDPPHD - HD - Monografías. Serie Historia de las Universidades