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SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado

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URI: https://hdl.handle.net/10016/33915
ISBN: 978-84-09-35493-1
UXXI: CC/0000032851
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calzada_spocs_21.pdf (179.43 KB)
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2021
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Asociación Universitaria De Educación Y Psicología 
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Calzada Prado, F:J.; Jorge García-Reyes, C.; Martínez Ávila, D.; Martínez Cardama, S.; Serrano López, A.E. (2021). SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado En: Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento, pp. 271 ISBN 978-84-09-35493-1
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DBD - Comunicaciones en Congresos y otros eventos