Publication: La popularización del saber y la "generación de las modernas": revistas y espacios femeninos en la España de entreguerras
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2015-07-15
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Département d’Etudes Hispaniques et Latino-Américaines, Centre des Lettres et Sciences Humaines, Aix Marseille Université
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Abstract
El artículo propone el análisis de dos ámbitos de divulgación del saber en el periodo de entreguerras : por un lado los lugares de sociabilidad de la denominada generación de « las modernas », como el Lyceum Club o la Residencia de Señoritas ; y por otro, dos revistas clave en el proceso de formación de dicha generación : Mundo Femenino, y Cultura integral y femenina. El examen de ambos espacios públicos permite descubrir el papel de las instituciones culturales y del asociacionismo de género en la formación de las mujeres. Asimismo permite comprobar en qué medida las revistas femeninas contribuyeron a la popularización de la cultura y del conocimiento científico entre el colectivo de mujeres más pujante y movilizador de la sociedad de la época. Se plantea, en cierta medida, que los dos entornos funcionaron como agentes del cambio social que sobrevino con la proclamación de la II República española en abril de 1931.
Cet article propose l´analyse de deux champs de diffusion des connaissances dans la période de l’entre-deux guerres : d´une part les lieux de sociabilité de la génération appelé « modernes », tel que le Lyceum Club ou la Résidence de Dames ; et d´autre part, deux magazines clés dans le processus de formation de cette génération : Mundo Femenino et Cultura Integral y Femenina. L´examen de ces deux espaces publics permet de découvrir le rôle des institutions culturelles et associationnistes de genre dans la formation des femmes. Il permet également de vérifier dans quelle mesure les magazines féminins ont contribué a la diffusion de la culture et des connaissances scientifiques parmi le collectif le plus puissant et mobilisateur de la société à cette époque. L’étude démontre que dans une certaine mesure, ces deux environnements ont alimenté le changement social qui est s’est produit avec la proclamation de la IIe République espagnole en Avril 1931.
The article proposes the analysis of two scopes of spreading knowledge in the inter-war period: on the one hand the places of sociability of the so called « modern women generation », such as the Lyceum Club or the « Residencia de Señoritas »; on the other hand two key magazines in the process of formation of this generation: Mundo Femenino, and Cultura integral y femenina. The examination of both public spaces allows discovering the role of cultural institutions and the gender association in women instruction. It allows, as well, verifying to what extent the women magazines contributed to the popularization of culture and scientific knowledge between the thriving women of those times. It proposes, to a certain extent, that both surroundings worked like agents of social changes that happened with the proclamation of II the Spanish Republic in April of 1931.
Cet article propose l´analyse de deux champs de diffusion des connaissances dans la période de l’entre-deux guerres : d´une part les lieux de sociabilité de la génération appelé « modernes », tel que le Lyceum Club ou la Résidence de Dames ; et d´autre part, deux magazines clés dans le processus de formation de cette génération : Mundo Femenino et Cultura Integral y Femenina. L´examen de ces deux espaces publics permet de découvrir le rôle des institutions culturelles et associationnistes de genre dans la formation des femmes. Il permet également de vérifier dans quelle mesure les magazines féminins ont contribué a la diffusion de la culture et des connaissances scientifiques parmi le collectif le plus puissant et mobilisateur de la société à cette époque. L’étude démontre que dans une certaine mesure, ces deux environnements ont alimenté le changement social qui est s’est produit avec la proclamation de la IIe République espagnole en Avril 1931.
The article proposes the analysis of two scopes of spreading knowledge in the inter-war period: on the one hand the places of sociability of the so called « modern women generation », such as the Lyceum Club or the « Residencia de Señoritas »; on the other hand two key magazines in the process of formation of this generation: Mundo Femenino, and Cultura integral y femenina. The examination of both public spaces allows discovering the role of cultural institutions and the gender association in women instruction. It allows, as well, verifying to what extent the women magazines contributed to the popularization of culture and scientific knowledge between the thriving women of those times. It proposes, to a certain extent, that both surroundings worked like agents of social changes that happened with the proclamation of II the Spanish Republic in April of 1931.
Description
Keywords
Femmes "modernes", Période entre-deux guerres, Presse féminine, Espaces féminins, Mujeres "modernas", Periodo de entreguerras, Prensa femenina, Residencia de Señoritas, Lyceum Club, Interwar Period, Women Press, Modern Women
Bibliographic citation
Amnis. 2015