Globalization and educational inequality during the 18th to 20th centuries: Latin America in global comparison

Baten, Joerg; Mumme, Christina

Publication:
Globalization and educational inequality during the 18th to 20th centuries: Latin America in global comparison

dc.contributor.author	Baten, Joerg
dc.contributor.author	Mumme, Christina
dc.date.accessioned	2015-09-14T15:20:19Z
dc.date.available	2015-09-14T15:20:19Z
dc.date.issued	2010-09
dc.description	Special Issue on Latin American Inequality.	es
dc.description.abstract	This paper explores the inequality of numeracy and education by studying school years and numeracy of the rich and poor, as well as of tall and short individuals. To estimate numeracy, the age-heaping method is used for the 18th to early 20th centuries. Testing the hypothesis that globalization might have increased the inequality of education, we find evidence that 19th century globalization actually increased inequality in Latin America, but 20th century globalization had positive effects by reducing educational inequality in a broader sample of developing countries. Moreover, we find strong evidence for Kuznets’s inverted U hypothesis, that is, rising educational inequality with GDP per capita in the period until 1913 and the opposite after 1945.	es
dc.description.abstract	En este artículo se estudia la inequidad en la alfabetización matemática –numeracy- y en la educación analizando los años de escolarización y alfabetización matemática de ricos y pobres, ya sean individuos altos o bajos. Para estimar la alfabetización matemática utilizamos el método age heaping para los siglos XVIII y XIX. Contrastando la hipótesis de que la globalización puede haber incrementado la inequidad educacional, encontramos evidencias de que la globalización del siglo XIX aumentó esta inequidad mientras la globalización del siglo XX tuvo, sin embargo, efectos positivos en la reducción de la inequidad educacional en una amplia muestra de países en desarrollo. Además, hemos encontrado evidencias que confirman la hipótesis de la U invertida de Kuznets: una relación positiva entre la inequidad educacional y el PBI per cápita en el período anterior a 1913 y lo opuesto en el período posterior a 1945.	es
dc.description.sponsorship	The ESF-GlobalEuroNet and EU HIPOD projects.	en
dc.format.extent	27	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.bibliographicCitation	Revista de Historia Económica / Journal of Iberian and Latin American Economic History, Año XXVIII, otoño 2010, n. 2, pp. 279 - 305	es
dc.identifier.doi	10.1017/S021261091000008X
dc.identifier.issn	2041-3335 (online)
dc.identifier.issn	0212-6109
dc.identifier.publicationfirstpage	279	es
dc.identifier.publicationissue	2	es
dc.identifier.publicationlastpage	305	es
dc.identifier.publicationtitle	Revista de Historia Económica / Journal of Iberian and Latin American Economic History	es
dc.identifier.publicationvolume	Año XXVIII	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/21558
dc.language.iso	eng	es
dc.publisher	Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Laureano Figuerola	es
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.1017/S021261091000008X	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject.eciencia	Economía	es
dc.subject.eciencia	Historia	es
dc.subject.jel	I21
dc.subject.jel	N30
dc.subject.jel	N36
dc.subject.jel	O57
dc.subject.other	Human capital	en
dc.subject.other	Inequality	en
dc.subject.other	Age heaping	en
dc.subject.other	Numeracy	en
dc.subject.other	Globalization	es
dc.subject.other	Capital humano	es
dc.subject.other	Desigualdad	en
dc.subject.other	Globalización	es
dc.title	Globalization and educational inequality during the 18th to 20th centuries: Latin America in global comparison	en
dc.type	research article	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dc.type.review	PeerReviewed
dspace.entity.type	Publication