Terminología y propedéutica de un modelo para evaluar el nivel de alfabetización digital de los alumnos universitarios.

Martín de Santos, Inés; Martín Vega, Arturo

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Terminología y propedéutica de un modelo para evaluar el nivel de alfabetización digital de los alumnos universitarios.

dc.affiliation.instituto	UC3M. Instituto de Documentación y Gestión de la Información Agustín Millares	es
dc.contributor.author	Martín de Santos, Inés
dc.contributor.author	Martín Vega, Arturo
dc.date.accessioned	2011-10-27T12:36:36Z
dc.date.available	2011-10-27T12:36:36Z
dc.date.issued	2009
dc.description	Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de Madrid
dc.description.abstract	Se decide utilizar como mal menor el marbete alfabetización digital para designar los procesos de aprendizaje y conocimiento mediante computadoras electrónicas u ordenadores y máquinas similares. Se debate el empleo de algunos de los términos utilizados. Se establecen pautas para elaborar un modelo de evaluación de las capacidades o competencias de los estudiantes universitarios en el uso de estas herramientas con el fin de conocer su nivel de preparación al comienzo de las actividades académicas. Se eligen, entre otros, los indicadores siguientes: conocimientos básicos sobre hardware y software (sistemas operativos, dominio de navegadores,…), familiarización con plataformas educativas, aprendizaje en colaboración (foros de discusión,…), uso de recursos para necesidades domésticas (prensa, banca, ocio,…), y académicas: enciclopedias, repositorios, consultas en bases de datos, utilización de sindicadores de contenidos y participación en redes sociales. Se pretende detectar la preparación previa de los alumnos con el fin de planificar las materias educativas de la mejor manera posible y desarrollar una labor docente acorde con los actuales medios de comunicación a través de Internet.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.bibliographicCitation	Actas de la Segunda Conferencia Internacional sobre brecha digital e inclusión social (2, octubre 2009, Leganés, Madrid)
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/12419
dc.language.iso	spa
dc.relation.eventdate	28 al 30 de octubre de 2009
dc.relation.eventnumber	2
dc.relation.eventplace	Leganés, Madrid
dc.relation.eventtitle	Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.eciencia	Biblioteconomía y Documentación
dc.subject.other	Terminología
dc.subject.other	Modelo de evaluación
dc.subject.other	Alfabetización digital
dc.subject.other	Estudiantes universitarios
dc.title	Terminología y propedéutica de un modelo para evaluar el nivel de alfabetización digital de los alumnos universitarios.
dc.type	conference proceedings	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dspace.entity.type	Publication