Reuse of components between virtual, b-learning and face-to-face courses. A case study in management information systems

Castilla Alcalá, Guillermo; Durán Heras, Alfonso; Ortiz González, José Ignacio

Publication:
Reuse of components between virtual, b-learning and face-to-face courses. A case study in management information systems

dc.affiliation.area	UC3M. Área de Ingeniería de Organización	es
dc.affiliation.dpto	UC3M. Departamento de Ingeniería Mecánica	es
dc.affiliation.grupoinv	UC3M. Grupo de Investigación: Ingeniería de Organización	es
dc.contributor.author	Castilla Alcalá, Guillermo
dc.contributor.author	Durán Heras, Alfonso
dc.contributor.author	Ortiz González, José Ignacio
dc.date.accessioned	2021-10-27T10:39:39Z
dc.date.available	2021-10-27T10:39:39Z
dc.date.issued	2021-04-16
dc.description.abstract	The integration between virtual and face-to-face (ftf) classroom learning is increasing. This is leading to an increase in mixed learning or blended-learning. Due to this growing trend there is a need to reuse course components between these strategies in the interest of efficiency. Additionally, the wide availability of open source software facilitates the construction of learning activities without incurring in licences expenses; activities which can then also be included in other courses. The reuse of these learning activities between virtual, ftf and mixed education may require significant efforts to adapt them if this possibility has not been considered in advance. Adoption of certain architectures and methodologies, that facilitate flexibility and reuse, can simplify this process, as proposed in this paper. A case study is presented on reusing learning activities on Management Information Systems (MIS) developed for either ftf instruction or for an edX MOOC, that are reused in courses in various learning modes: online, blended learning and face-to-face.	en
dc.description.abstract	Cada vez es mayor la integración entre enseñanza virtual y presencial. Esto está produciendo un incremento de la enseñanza mixta o blended-learning. Dada la creciente tendencia de integración de la enseñanza virtual en la formación presencial, surge la necesidad de reutilizar componentes entre dichas estrategias en interés de la eficiencia. Adicionalmente, la gran disponibilidad de software de código abierto facilita la construcción de actividades docentes sin incurrir en costes de licencias, las cuales que pueden formar parte de distintos cursos de formación. La reutilización de estas actividades docentes en la enseñanza virtual y mixta puede requerir importantes esfuerzos de adaptación de las mismas si previamente no se ha tenido en cuenta esta posibilidad en su diseño. Estas labores pueden simplificarse mediante la adopción de arquitecturas y metodologías que favorezcan la flexibilidad y la reutilización, tal como se propone en este trabajo. Adicionalmente, se presenta un caso de reutilización de actividades docentes de un MOOC de la plataforma edX dedicado a Sistemas de Información, en el que actividades docentes son reutilizadas en otros cursos de distinta modalidad: online, híbridos y presenciales.	es
dc.description.sponsorship	Acción financiada por la Comunidad de Madrid en el marco del convenio plurianual con la Universidad Carlos III de Madrid en su línea de Excelencia del Profesorado.	es
dc.format.extent	6
dc.identifier.bibliographicCitation	Aula Abierta, 50(1), pp. 465–470.	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.17811/rifie.50.1.2021.465-470
dc.identifier.issn	0210-2773
dc.identifier.publicationfirstpage	465
dc.identifier.publicationissue	1
dc.identifier.publicationlastpage	470
dc.identifier.publicationtitle	Aula Abierta	es
dc.identifier.publicationvolume	50
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/33498
dc.identifier.uxxi	AR/0000028424
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad de Oviedo	es
dc.rights	Derechos de autor 2021 Array. Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	open access	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject.eciencia	Ingeniería Mecánica	es
dc.subject.other	Components reutilization	en
dc.subject.other	B-Learning	en
dc.subject.other	MOOC	en
dc.subject.other	Methodology	en
dc.subject.other	Reutilización de componentes	es
dc.subject.other	B-Learning	en
dc.subject.other	Metodología	es
dc.title	Reuse of components between virtual, b-learning and face-to-face courses. A case study in management information systems	en
dc.title.alternative	Reutilización de componentes entre cursos virtuales, presenciales y mixtos (b-learning). Un caso de estudio en Sistemas de Información Gerencial	es
dc.type	research article	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dspace.entity.type	Publication