Perspectica de género en la enseñanza del inglés: análisis e intervención

Carcas Moreno, Leyre

Publication:
Perspectica de género en la enseñanza del inglés: análisis e intervención

dc.affiliation.instituto	UC3M. Instituto Universitario de Estudios de Género	es
dc.contributor.author	Carcas Moreno, Leyre
dc.contributor.editor	Blanco, Marian
dc.contributor.editor	Sainz de Baranda, Clara
dc.date.accessioned	2018-01-22T09:16:29Z
dc.date.available	2018-01-22T09:16:29Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Actas del II Congreso de jóvenes investigadorxs con perspectiva de género (Getafe, 26 y 27 de junio de 2017) organizado por el Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid.	es
dc.description.abstract	La promoción de la igualdad de género es una de las competencias clave para el Programa de Aprendizaje Permanente del Marco Común Europeo, tal como establece el Parlamento Europeo (2006) y la Ley de Igualdad (2007). Sin embargo, la promoción de la igualdad en el contexto educativo no está siendo puesta en práctica con la eficiencia deseable. Este estudio analiza la falta de perspectiva de género en la enseñanza de idiomas. Los resultados revelan que en el aula no suelen abordarse principios como la igualdad, siendo frecuente la perpetuación de estereotipos de género y la naturalización de los roles de género. Además, los resultados de los cuestionarios realizados evidencian la falta de concienciación en materia de género y la escasa importancia que se le da todavía a la igualdad en el ámbito educativo. Por último, la implementación de la unidad didáctica enfocada en valores sociales y sexismo muestra que es posible trabajar la igualdad de género en el aula y que la discusión de estos temas enriquece el aprendizaje del alumnado.	es
dc.format.extent	25
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.bibliographicCitation	Investigación joven con perspectiva de género II. Universidad Carlos III de Madrid, Instituto de Estudios de Género, 2017, pp. 301-317	es
dc.identifier.isbn	978-84-16829-23-1
dc.identifier.publicationfirstpage	301
dc.identifier.publicationlastpage	317
dc.identifier.publicationtitle	Investigación joven con perspectiva de género II	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/26141
dc.language.iso	spa
dc.relation.eventdate	26 - 27 junio 2017	es
dc.relation.eventnumber	2
dc.relation.eventplace	Getafe, Madrid	es
dc.relation.eventtitle	Congreso de jóvenes investigadorxs con perspectiva de género	es
dc.relation.ispartof	http://hdl.handle.net/10016/26051
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.eciencia	Sociología	es
dc.subject.other	Educación	es
dc.subject.other	Perspectiva de género	es
dc.subject.other	Educación en valores	es
dc.subject.other	Metodología CLIL	es
dc.title	Perspectica de género en la enseñanza del inglés: análisis e intervención	es
dc.type	conference paper	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dspace.entity.type	Publication