Aplicación móvil basada en redes sociales para dar soporte a la realización de exámenes tipo test : (HTML5)

Sanz Díaz, Luis Javier

Publication:
Aplicación móvil basada en redes sociales para dar soporte a la realización de exámenes tipo test : (HTML5)

dc.contributor.advisor	García Guzmán, Javier
dc.contributor.advisor	Heredia García, Alberto
dc.contributor.author	Sanz Díaz, Luis Javier
dc.contributor.departamento	UC3M. Departamento de Informática	es
dc.date.accessioned	2014-03-18T08:55:44Z
dc.date.available	2014-03-18T08:55:44Z
dc.date.issued	2013-10-31
dc.date.submitted	2013-10-31
dc.description.abstract	En la actualidad, los sistemas interactivos docentes se sitúan como una alternativa novedosa y, aún, poco explotada respecto a las herramientas tradicionales utilizadas en el ámbito educativo (proyector y transparencias, apuntes en la pizarra, bolígrafo y papel, etc.). Dichas herramientas interactivas aparecen como respuesta a la necesidad de incrementar el nivel de atención, mejorar la retención con contenidos más enriquecidos y facilitar el flujo de información entre profesores y alumnos. Las tecnologías móviles están en constante evolución y son usadas a diario por millones de personas. Estas tecnologías permiten a los usuarios acceder a la información que necesitan de una forma rápida y cómoda, independientemente del lugar en el que se encuentren. El principal problema que se detecta dentro de la comunidad universitaria es la carencia del uso y aprovechamiento de estas tecnologías como soporte a la docencia, sabiendo de su importancia a día de hoy. La motivación principal para llevar a cabo este proyecto es ayudar a cualquier miembro de la comunidad universitaria que esté relacionado con la actividad docente, tanto estudiantes como profesores que deseen hacer sus sesiones didácticas más dinámicas y participativas, mediante el desarrollo de una plataforma donde se unifique la información de la actividad docente de profesores y alumnos, pudiendo acceder y gestionar, en un mismo sitio, las asignaturas, sesiones y cuestionarios docentes, así como visualizar los resultados obtenidos durante los cursos.	es
dc.description.abstract	Currently, educational interactive systems are positioned as innovative tools but underutilized versus traditional ones used in education (projector and slides, blackboard, pen and paper, etc.). These interactive tools appear in response to the need to increase the level of attention, improving people retention with richer contents and facilitating the flow of information between teachers and students. Mobile technologies are constantly evolving and they are used daily by millions of people. These technologies allow users to access information they need in a fast and comfortable way, wherever they are located. The main problem detected within the university community is the lack of use of these technologies as teaching support, knowing its importance nowadays. The main motivation for carrying out this project is to help any member of the university community that is related to teaching activities, both students and teachers who wish to make their sessions more dynamic and interactive by developing a platform which unifies information of teachers and students, being able to access and manage, in only one place, courses, teaching sessions and quizzes, as well as visualize the statistics obtained during the courses.	es
dc.description.degree	Ingeniería en Informática	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/18550
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	open access	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject.eciencia	Informática	es
dc.subject.other	Tecnología educativa	es
dc.subject.other	Redes sociales	es
dc.subject.other	Aplicaciones móviles	es
dc.subject.other	HTML (Lenguaje de programación)	es
dc.title	Aplicación móvil basada en redes sociales para dar soporte a la realización de exámenes tipo test : (HTML5)	es
dc.type	master thesis	*
dspace.entity.type	Publication