Soria Tomás, Guadalupe2021-06-082021-06-082020Revista de Historiografía. N. 34 (2020), pp. 369-4001885-2718https://hdl.handle.net/10016/32851Este artículo se ocupa de las clases de Declamación reabiertas en la Escuela Nacional de Música en 1874. Para impartirlas se nombró por primera vez a mujeres. El gobierno escogió a las mejores actrices de la escena: Matilde Díez y Teodora Lamadrid. Analizamos las dificultades que sortearon para desempeñar sus clases, las obras que ensayaban y el tratado de declamación que seguían las alumnas para desarrollar sus cualidades. Este tratado insistía en el realismo escénico y la perfección vocal. Estudiamos también cómo esta formación, una de las pocas opciones para las mujeres del XIX, mejoró la imagen pública de estas maestras.This paper focuses on the reopened Drama Studies at the National School of Music in 1874. For the first time, women were appointed teachers of Acting. The Government chose the best stage actresses of the time: Matilde Díez and Teodora Lamadrid. We will consider the difficulties they had to overcome to teach their lessons, the plays they rehearsed and the treatise on acting with which the disciples developed their skills. This treatise meant for the scenic realism and was especially attentive to the voice. We will also study how these lessons, one of the few training options for women in the XIX century, improved the public imagen of these teachers.32spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 EspañaFormación actoralEscuela Nacional de Música y DeclamaciónActrices españolasMatilde DíezTeodora LamadridEducación femeninaTeatro español del siglo XIXDrama trainingNational School of Music and DramaSpanish actressesFemale educationTheatre in Nineteenth-Century Spainresearch articleLiteratura10.20318/revhisto.2020.5552open access36934400Revista de HistoriografíaAR/0000026821