RT Journal Article
T1 A Ecolarização em Portugal no principio dos anos 40: Uma análise quantitativa
T2 Schooling in Portugal in the Early 1940s: A Quantitative Analysis
T2 La scolarité au Portugal au début des années 40: Une analyse quantitative
A1 Batista Maia Gomes, Pedro
A1 Machado, Matilde P.
AB Em 1940, o governo português aprovou um plano nacional de construção de escolasprimárias denominado “Plano dos Centenários” que projectava um aumento de 60% donúmero de estabelecimentos de ensino primário. Através de uma análise estatística e apósuma exaustiva recolha de dados, identificam-se vários factos relativos à escolarizaçãoem Portugal a nível geográfico, de género, e de tipo de escola à data do início do Planodos Centenários e descreve-se a distribuição das novas escolas primárias por distritos,concelhos e freguesias prevista no plano. Em 1940, a distribuição de escolas e o aproveitamentodos recursos escolares era muito desigual a nível geográfico, e existiam grandesdiferenças entre os géneros. O plano delineava uma maior expansão em termos relativosnas áreas mais desfavorecidas do Sul e interior do país. Finalmente, utiliza-se o caso dodistrito de Évora para demostrar o atraso na execução do plano
AB In 1940, the Portuguese Government approved the denominated “Plano dos Centenários,”a massive plan of primary school construction all over the country. The plan projected a60% increase in the number of primary schools. Based on a thorough data collection andstatistical analysis, we establish several facts regarding the situation of formal educationand schooling levels in Portugal prior to the beginning of the plan by region, gender andtype of school, as well as provide a description of the plan’s strategy regarding the locationof new schools. In 1940, the distribution of schools was uneven at the geographical level,and there were great gender differences in educational achievement. The plan involved alarger relative expansion of schools in the most disadvantaged areas of the country. Finally,we describe the delays in the plan’s execution in a particular example, the Évora region
AB En 1940, le gouvernement portugais a approuvé le «Plano dos Centenários»: un ambitieuxprojet de construction d’écoles primaires dans tout le pays. Le plan était décisif pour lepays car il prévoyait une augmentation de 60% du nombre d’écoles primaires. Grace aune base de données approfondie et une analyse statistique, nous établissons plusieursfaits concernant la place de l’éducation formelle et les niveaux de scolarisation au Portugalavant le début du plan, et ceci par région, sexe et type d’école. En 1940, la répartitiondes écoles était inégale au niveau géographique, et il y avait de grandes différences dansles résultats scolaires entre les sexes. Nous proposons une description de la stratégied’implantation de nouvelles écoles du plan et, enfin, nous décrivons l’exécution du planà l’aide de l’exemple particulier de la région d’Evora.
PB Ler História - Associação de Actividade Científica
SN 2183-7791
YR 2021
FD 2021-12-01
LK https://hdl.handle.net/10016/34036
UL https://hdl.handle.net/10016/34036
LA por
DS e-Archivo
RD 27 jul. 2024