RT Journal Article
T1 Derecho a la educación y libertad de enseñanza en la LOMCE
T2 The right to education and freedom of teaching in the LOMCE
A1 Celador Angón, Óscar
AB El objetivo de estas líneas es analizar la configuración de los derechos a la educacióny a la libertad de enseñanza en la LOMCE y su coherencia con el marco constitucional.La reforma educativa ha sido impulsada con el pretexto de mejorar la calidady la competitividad del sistema educativo; sin embargo, ésta ha modificado enprofundidad tanto el currículo y el itinerario escolar, como el papel de la incitativaprivada financiada con recursos públicos en el nuevo modelo educativo.
AB This article analyzes the configuration of the rights to education and freedom ofteaching in the LOMCE, and its coherence with the constitutional framework.Education reform has been designed as a pretext for improving the qualityand competitiveness of the education system; however, the reform has deeplychanged the curriculum, and the role of public and private schools in the neweducational model.
PB Universidad Carlos III de Madrid. Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas; Dykinson
SN 1133-0937
YR 2016
FD 2016-06-01
LK https://hdl.handle.net/10016/24975
UL https://hdl.handle.net/10016/24975
LA spa
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RD 1 sept. 2024