RT Dissertation/Thesis
T1 La educación para la paz en situaciones de conflicto armado: construyendo un nuevo enfoque desde el caso de los territorios palestinos ocupados
A1 Ospina Garnica, Johanna Graciela
AB La presente investigación trata sobre la educación para la paz, especialmente ensituaciones de conflicto armado. Por ende, estudio la paz y la educación para la paz,pero también los tipos violencia, la violación de derechos humanos, la guerra y losconflictos armados y cómo éstos representan un enorme desafío para la educación ypara la educación para la paz. Como he presentado y profundizaré en las páginas quesiguen, esta investigación centra su estudio en la cuestión que emerge debido a laprolongación de algunos conflictos armados, el surgimiento y el paulatino aumento deconflictos internos y guerras civiles, principalmente caracterizados por la sistemáticaviolación de los derechos humanos, los ataques abiertos e indiscriminados hacia civiles,y los impactos negativos a corto y a largo plazo generados por ellos. Y, sobre todo, porla ineficacia de las estrategias de la educación clásica y de algunos programas deeducación para la paz para prevenir y transformar los diversos escenarios de conflictoarmado. Por ello, mi hipótesis plantea que el concepto de educación para la paz requierede un enfoque específico o diferenciado en aquellos territorios, zonas y países que seencuentran en situación de conflicto armado, para permitir que esta propuesta educativapueda atender y contribuir de manera más efectiva a las exigencias y necesidadeseducativas de dichos contextos.
YR 2015
FD 2015-06-30
LK https://hdl.handle.net/10016/21935
UL https://hdl.handle.net/10016/21935
LA spa
NO Mención Internacional en el título de doctor
DS e-Archivo
RD 21 may. 2024