Herramienta didáctica para análisis semántico y traducción de lenguajes formales

Abstract

En este documento se describe una experiencia de innovación docente centrada en el desarrollo de habilidades del alumno (autoaprendizaje y trabajo en equipo)a través de una herramienta informática, que toma parte además en la metodología docente y en el sistema de evaluación del curso. El proyecto se centró en las asignaturas de la troncalidad de "Procesadores del Lenguaje" de la titulación de Ingeniería Informática de la Universidad Carlos III de Madrid . Su propósito inicial consistió en la mejora del proceso de asimilación de conceptos mediante el autoaprendizaje, con la realización de problemas y prácticas en una herramienta informática con interfaz web disponible para los alumnos matriculados. Esta iniciativa ha fomentado el seguimiento de la asignatura y asimilación de contenidos a través de la realización continua de actividades durante el curso y la realimentación de las correcciones de modo automático. A la vista de los resultados y deel cambio de actitud mostrado por los alumnos con respecto a otros cursos, las conclusiones son positivas acerca de su puesta en marcha y continuación en cursos sucesivos.