SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado

Calzada Prado, Francisco Javier; Jorge García-Reyes, María Carmen; Martínez Ávila, Daniel; Martínez Cardama, Sara; Serrano López, Antonio Eleazar

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SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado

Author(s): Calzada Prado, Francisco Javier; Jorge García-Reyes, María Carmen; Martínez Ávila, Daniel; Martínez Cardama, Sara; Serrano López, Antonio Eleazar

Publisher: Asociación Universitaria De Educación Y Psicología

Issued date: 2021

Citation: Calzada Prado, F:J.; Jorge García-Reyes, C.; Martínez Ávila, D.; Martínez Cardama, S.; Serrano López, A.E. (2021). SPOCS y flipped classroom: concepción, implementación y resultados de un SPOC en una asignatura transversal online de grado En: Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento, pp. 271 ISBN 978-84-09-35493-1

ISBN: 978-84-09-35493-1

URI: http://hdl.handle.net/10016/33915

Rights: © Los autores.

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