Creencias sexistas del alumnado de Educación Secundaria

Abstract

La finalidad del presente estudio es analizar las creencias sexistas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en el contexto físico-deportivo, con el objetivo no solo de conocerlas, sino también de determinar aquellos aspectos clave para futuras intervenciones que busquen el fomento de una educación en y para la igualdad. Participaron un total de 644 alumnas y alumnos, entre los 12 y los 18 años (edad M = 15’23; DT = 1’129), de centros tanto de titularidad pública como privada/concertada. Los resultados demuestran que, a pesar de que los estereotipos de género no persisten de manera generalizada, sí existe una falta de rotundidad frente a determinadas afirmaciones sexistas; encontrando diferencias en función de la edad, el sexo y la titularidad del centro del alumnado. De esta manera, se demuestra la necesidad de seguir trabajando a favor de la igualdad desde las aulas.