El Practicum del Grado en Información y Documentación: la experiencia en la UC3M

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dc.contributor.author Vianello Osti, Marina
dc.contributor.author Pérez Lorenzo, Belén
dc.contributor.author Pacios Lozano, Ana Reyes
dc.date.accessioned 2013-11-26T11:32:25Z
dc.date.available 2013-11-26T11:32:25Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.bibliographicCitation Anales de Documentación, 2013, vol. 16, n. 2
dc.identifier.issn 1697-7904 (online)
dc.identifier.issn 1575-2437 (print)
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10016/17963
dc.description.abstract Se expone el proceso seguido en la implantación del Practicum en el grado en Información y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid y se presenta una herramienta para su seguimiento y evaluación. A partir de una revisión de la literatura sobre el concepto de competencia y su importancia en la educación superior, y de las características que deben presentar las prácticas curriculares para una correcta interrelación con el plan de estudios, se propone una matriz de evaluación para orientar su realización y evaluación y unas encuestas para conocer la percepción y el resultado de la experiencia. Analizadas las encuestas y evaluados informes y memorias de dos cursos académicos podemos considerar que la experiencia ha sido positiva y que la percepción de tutores y alumnos ha sido buena. Sin embargo es posible mejorar algunos aspectos intensificando la relación y el intercambio de información entre los diferentes actores que intervienen en el Practicum.
dc.description.abstract This study shows the process followed for the introduction of the Practicum in the Documentation and Information Science Bachelor’s Degree program at Universidad Carlos III de Madrid and presents a tool for its monitoring and evaluation. From a review of the literature on the concept of competence and its importance in higher education, as well as the necessary features a Practicum must have for it to be properly interrelated with program curriculum, an evaluation matrix is proposed to guide its use and evaluation, together with surveys to determine perception and results of the experience. By analyzing the results of the survey and evaluating reports from the past two years that the Practicum has been in place, we determine that the experience has been positive and that both tutors and students alike perceive it in a favorable light. Nevertheless, it is possible to improve in some aspects by strengthening the relationship and exchange of information between the different actors who intervene in the Practicum
dc.format.extent 17
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights © Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.other Bachelor"s Degree in Documentation and Information Science
dc.subject.other Competences
dc.subject.other Evaluation matrix
dc.subject.other Satisfaction surveys
dc.subject.other Practicum
dc.subject.other Grado en Información y Documentación
dc.subject.other Competencias
dc.subject.other Matriz de evaluación
dc.subject.other Encuestas de satisfacción
dc.title El Practicum del Grado en Información y Documentación: la experiencia en la UC3M
dc.title.alternative The Practicum in the Documentation and Information Science Bachelor's Degree programm: The experience at Universidad Carlos III, Madrid
dc.type article
dc.description.status Publicado
dc.relation.publisherversion http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.16.2.180381
dc.subject.eciencia Biblioteconomía y Documentación
dc.identifier.doi 10.6018/analesdoc.16.2.180381
dc.rights.accessRights openAccess
dc.type.version publishedVersion
dc.identifier.publicationissue 2
dc.identifier.publicationtitle Anales de Documentación
dc.identifier.publicationvolume 16
dc.identifier.uxxi AR/0000014195
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