Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con Dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional

Jorge García-Reyes, María Carmen

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Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con Dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional

dc.affiliation.dpto	UC3M. Departamento de Biblioteconomía y Documentación	es
dc.contributor.author	Jorge García-Reyes, María Carmen
dc.date.accessioned	2018-05-29T09:48:13Z
dc.date.available	2018-05-29T09:48:13Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	El objetivo prioritario de la presente comunicación es dar a conocer los documentos que, propuestos por la International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), recogen las últimas directrices para servicios bibliotecarios dirigidos a personas con Dislexia y los conjuntos de indicadores de rendimiento planteados para bibliotecas al servicio de personas con discapacidad para acceder a la lectura impresa. A través del análisis bibliográfico y descriptivo de dichos documentos, dirigidos en principio a las bibliotecas públicas, y de otros recursos considerados clave en este campo, se pretende aportar una perspectiva internacional que pueda servir de marco para la reflexión y la mejora de la gestión y rendimiento de la actual biblioteca escolar en relación a la búsqueda de soluciones que apoyen a un colectivo en frecuente riesgo de exclusión dentro del ámbito académico. En esta línea, la biblioteca escolar, asumiendo la responsabilidad que se les otorga en el sistema educativo para garantizar el acceso equitativo a la información, imprescindible para generar nuevos conocimientos y participar plenamente en la sociedad, debe potenciar la creación de entornos de aprendizaje inclusivos considerando la perspectiva menos médica y más social de la Dislexia, la necesidad de articular modelos de colaboración con distintos agentes del ámbito educativo y profesional y la potencialidad que presentan las tecnologías para ofrecer recursos y servicios informativos de calidad que no sólo ayuden en la creación de estrategias dirigidas a lograr una educación para todos sin discriminación alguna, sino también, promuevan a la vez, y de conformidad con los recientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.bibliographicCitation	Jorge García-Reyes, M. C. (2015). Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con Dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional. En: I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES, 2015	es
dc.identifier.isbn	978-84-16829-07-1
dc.identifier.publicationtitle	I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares. Educación por competencias: reto del milenio para la interculturalidad y la inclusión social, CIBES 2015	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/26686
dc.identifier.uxxi	CC/0000027512
dc.language.iso	spa
dc.relation.eventdate	2015-10-21
dc.relation.eventplace	GETAFE	es
dc.relation.eventtitle	I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares: Educación por competencias: reto del milenio para la interculturalidad y la inclusión social. CIBES 2015	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.eciencia	Biblioteconomía y Documentación	es
dc.subject.other	Bibliotecas escolares	es
dc.subject.other	Dislexia	es
dc.subject.other	Servicios bibliotecarios	es
dc.subject.other	Directrices IFLA	es
dc.subject.other	Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)	es
dc.subject.other	Indicadores de rendimiento	es
dc.subject.other	Scholar libraries	en
dc.subject.other	Dyslexia	en
dc.subject.other	Library services	en
dc.subject.other	IFLA Guidelines	en
dc.subject.other	Sustainable Development Goals (SDGs)	en
dc.subject.other	Performance indicators	en
dc.title	Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con Dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional	es
dc.type	conference proceedings	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dspace.entity.type	Publication