Publication: Un programa de enseñanza de lenguas por ordenador
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Publication date
1994
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Publisher
Universidad Carlos III de Madrid, Instituto de Humanidades y Comunicación "Miguel de Unamuno"
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Abstract
Presentation, results. This up to now is a 90 unit course, up to intermediate level, based on sentence syntactico-semantic recognition, practising vocabulary from appropriate fields. The oral/written stimulus is given in Language I; the student feeds in the equivalent in Language II. Students develop fluency in conversation and Theme placing exercises. The method is interactive as computer corrects, suggests, keeps record of grades. It teaches Spanish to English or French speakers and English or French to Spanish speakers. Illustra-tions given at talk. A Catalan, German and Russian version in progress. We are looking for an Arabic partner.
Présentation. Résultats. Voici un cours comprenant 90 unités qui vont jusqu'au niveau moyen. Celui-ci est basé sur la connaissance des structures syntactiques-sémantiques des phrases, utilisant un vocabulaire tiré des champs appropriés. On donne l'apprenant unstimulus oral ou écrit, au moyen d'une langue I. L'apprenant doit y répondre au moyen d'une réponse équivalente dans la langue II. L'apprenant est amené à développer, en même temps, des exercices de conversation; exercices basés sur l'ordre des mots dans la phrase, articulés sur l'opposition: thème /rhème. Il s'agit d'une méthode interactive, dans la mesure où un ordinateur corrige, suggère, en même temps qu'il prend note du degré de compétence linguistique de l'apprenant. Cette méthode a été conçue pour enseigner, soit l'espagnol aux anglophones, ou francophones; soit l'anglais et le français aux hispanophones. Des versions en langue catalane, allemande et russe sont en cour d'élaboration. On cherche un collaborateur scientifique, spécialiste en arabe moderne.
Présentation. Résultats. Voici un cours comprenant 90 unités qui vont jusqu'au niveau moyen. Celui-ci est basé sur la connaissance des structures syntactiques-sémantiques des phrases, utilisant un vocabulaire tiré des champs appropriés. On donne l'apprenant unstimulus oral ou écrit, au moyen d'une langue I. L'apprenant doit y répondre au moyen d'une réponse équivalente dans la langue II. L'apprenant est amené à développer, en même temps, des exercices de conversation; exercices basés sur l'ordre des mots dans la phrase, articulés sur l'opposition: thème /rhème. Il s'agit d'une méthode interactive, dans la mesure où un ordinateur corrige, suggère, en même temps qu'il prend note du degré de compétence linguistique de l'apprenant. Cette méthode a été conçue pour enseigner, soit l'espagnol aux anglophones, ou francophones; soit l'anglais et le français aux hispanophones. Des versions en langue catalane, allemande et russe sont en cour d'élaboration. On cherche un collaborateur scientifique, spécialiste en arabe moderne.
Description
Keywords
Enseñanza de idiomas, Programas de ordenador
Bibliographic citation
Semiosfera : humanidades-tecnologías / Universidad Carlos III de Madrid. Instituto de Humanidades y Comunicación "Miguel de Unamuno". ISSN: 1134-3974. Primavera 1994, n. 1, pp. 105-127