http://hdl.handle.net/10016/997 2013-05-25T11:28:18Z 2013-05-25T11:28:18Z Peset, Mariano http://hdl.handle.net/10016/1031 2008-02-26T10:57:13Z 2001-12-31T23:00:00Z

Title: Lección magistral de Mariano Peset Author(s): Peset, Mariano

2001-12-31T23:00:00Z Febrer Romaguera, Manuel Vicente http://hdl.handle.net/10016/1028 2008-02-26T10:55:50Z 2001-12-31T23:00:00Z

Title: Antecedentes y primitiva organización del estudio general de Valencia. Author(s): Febrer Romaguera, Manuel Vicente Abstract: El tema del presente artículo es el estudio de los precedentes y organización inicial de la universidad de Valencia durante el período comprendido entre 1245 y 1499 (precedentes) y entre 1499 y 1558 (orígenes), hasta el año en que finalizó su mandato el rector Joan de Salaya en la universidad de Valencia (1525-1558).; The aim of this article is the study of the antecedents and the initial organization of the university of Valencia, from the1245 and 1499 (antecedents), and from the 1499 to 1558 (origins),being the last one year when the rector Joan de Salaya ended his mándate in the university of Valencia (1525-1558).

2001-12-31T23:00:00Z Peset, Mariano http://hdl.handle.net/10016/1030 2008-02-26T10:57:23Z 2001-12-31T23:00:00Z

Title: Publicaciones de Mariano Peset Reig Author(s): Peset, Mariano

2001-12-31T23:00:00Z Castillo Gómez, Antonio http://hdl.handle.net/10016/1029 2008-02-26T10:56:13Z 2001-12-31T23:00:00Z

Title: En el viñedo del texto.Libro y lectura en la universidad medieval. Author(s): Castillo Gómez, Antonio Abstract: La creación de las universidades en la Europa de los siglos XII y XIII acarreó algunas transformaciones en la concepción del saber y, por ende, en la función del libro y de la lectura: el llamado modelo escolástico. Éste se dejó sentir en la tipología y producción libresca. Respecto a la primera, las modalidades de mise en page, basadas en el «diálogo» texto/comentarios, y la mise en texte favorecieron la comprensión de las obras. En cuanto a lo segundo, la. pecia redujo el tiempo empleado en la copia de libros y permitió atender la mayor demanda suscitada por el público universitario.; The creation of universities in the Europe of xilth and Xlllth centuries carried some transformations in the conception of knowledge and, therefore, in the function of the book and the reading: the scholastic model. This one was reflected in the typologie and books production. With respect to first, the modalities of mise en page, based on the text/commentaries «dialogue», and mise in texte favored the understanding of works. As far as the second, the pecia reduced the time used in the copy of the books and let to attend to the greater demand provoked by the university public.

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