La educación femenina en la India durante la época colonial

Val Cubero, Alejandra

Publication:
La educación femenina en la India durante la época colonial

dc.affiliation.dpto	UC3M. Departamento de Comunicación	es
dc.affiliation.instituto	UC3M. Instituto Universitario de Estudios de Género	es
dc.contributor.author	Val Cubero, Alejandra
dc.date.accessioned	2012-02-03T12:14:37Z
dc.date.available	2012-02-03T12:14:37Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	El sistema de educación femenina en la India es un legado del colonialismo británico puesto en funcionamiento por las misioneras y por los grupos de reformistas indios a mediados del siglo XIX. Las misioneras trataron de propagar la religión cristiana a través de la educación y los reformistas abogaron por una educación siguiendo las tradiciones indias de respeto y sumisión, donde la espiritualidad y la sensibilidad no sólo diferenciaba las mujeres indias de las que no lo eran, también a las mujeres de las castas superiores de otras castas que no podían acceder a la enseñanza formal. Este artículo surgió durante mi estancia en la universidad de Jawahalhal Nehru en Delhi donde pude visitar instituciones educativas como el Victorian Institution. El método de investigación es el genealógico: retraernos al pasado para ver los cambios y transformaciones en los procesos sociales y educativos con el fin de comprender el presente. En la actualidad realizo un estudio sobre la educación femenina en la India en el siglo XXI.
dc.description.abstract	The female education system in India is a legacy of the British colonial times, initiated by missionaries and Indian reformists in the middle of the 19th century. While missionaries intended to spread Christianity through this education system, the reformists contributed to the design of an education system following the Indian tradition of respect and submission, where spirituality and sensitivity not only differentiate Indian women from those who are not, but also women of superior castes from the ones of other castes who cannot have access to formal education. The idea of this article came to me during my stay in the Jawaharlal Nehru University in Delhi where I visited educational institutions such as the Victorian Institution. The research method chosen is the genealogical one: in order to understand the present, we portrait the past and identify changes and transformations which occurred in social and educational processes. Currently, I am conducting a study on women’s education in the 21st century.
dc.description.status	Publicado
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.bibliographicCitation	Val Cubero, A. La educación femenina en la India durante la época colonial. Educación XXI. Vol. 13, n. 2 (2010), pp.185-197
dc.identifier.issn	1139-613X
dc.identifier.publicationfirstpage	185
dc.identifier.publicationissue	2
dc.identifier.publicationlastpage	197
dc.identifier.publicationtitle	Educación XXI
dc.identifier.publicationvolume	13
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10016/13200
dc.language.iso	spa
dc.publisher	UNED
dc.relation.publisherversion	http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/13-2-008_Alejandra%20Val.pdf
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.eciencia	Ciencias de la Información
dc.subject.other	Educación
dc.subject.other	Mujeres
dc.subject.other	India
dc.subject.other	Women
dc.subject.other	Education
dc.title	La educación femenina en la India durante la época colonial
dc.title	Women education in India during the colonial period
dc.type	research article	*
dc.type.hasVersion	VoR	*
dspace.entity.type	Publication